Amerikaner glauben gerne, dass sie in allem die Nummer 1 sind, aber was ist mit unserem Bildungssystem? Laut Statistik muss das amerikanische Bildungssystem auf verschiedene Weise neu bewertet und umgestaltet werden. Standardisierte Testergebnisse liegen weit hinter den asiatischen Ländern zurück, und außerdem liegen unsere naturwissenschaftlichen und mathematischen Niveaus weit unter der durchschnittlichen asiatischen Skala. Aber was hier wirklich auf dem Spiel steht, sind nicht die Bildungsreformen, die durchgeführt werden müssen, sondern die aus verschiedenen Perspektiven gesehen werden müssen. Westliche und östliche Philosophien neigen dazu, ganz rechts oder ganz links Stellung zu beziehen, und es sollte ein Mittelweg gefunden werden.

Während die Westler in der Hoffnung auf eine Umstrukturierung ihres Bildungsrahmens nach Asien blicken, blicken die Orients nach Westamerika. Der Prozess läuft gleichzeitig kontraproduktiv und parallel. Wie wir ein optimales Bildungsniveau erreichen, steht zur Debatte, und die beiden Perspektiven könnten unterschiedlicher nicht sein. Es kann etwas schwierig sein, sich diesem Thema zu nähern, ohne den Osten und den Westen zu stereotypisieren. Der offensichtlichste Unterschied sind jedoch die Philosophien des Ostens und des Westens. Östliche Implikationen von harter Arbeit, Verpflichtungen und Bildungserfolg werden in asiatischen Philosophien groß geschrieben und stark betont. Um nicht zu sagen, dass die westliche Mentalität dies nicht auch betont, aber sie wird viel leichter und nicht so intensiv angegangen. Jeder mit asiatischem Hintergrund kennt entweder persönliche Erfahrungen oder jemanden, der mit einem strengen Zeitplan für das Lernen, die Aufrechterhaltung der Noten und das Lernen von Material aufgewachsen ist, bevor es im Unterricht unterrichtet wird, und sogar nach der Schule unterrichtet wird. Akademiker und außerschulische Aktivitäten werden in der asiatischen Bildungsphilosophie extrem betont und in westlichen Ländern einfach nicht in diesem Ausmaß untersucht.

Andererseits sieht Asien auch den Westen als Vorbild in der Bildung. Was hier anders gedacht ist, ist nicht, unsere Bildungsmodelle nachzuahmen, sondern zusätzlich zu ihrem strengen Bildungsparadigma und -rahmen eine westliche Perspektive einzubeziehen. Bildung in Asien kann in einigen Fällen zu streng, unter hohem Druck, stressig und zu erstickend sein. Im Extremfall wird natürlich jeder Bildungsansatz nicht so erfolgreich sein, wenn er in irgendeiner Weise zu streng ist. Die meisten asiatischen Länder versuchen nicht, andere Wege zu finden, um kreative, unterhaltsame und weniger unter hohem Druck stehende Wege zu finden, um Bildung in das Leben ihrer Kinder einzubeziehen. Extreme Elternschaft mag in östlichen Ländern immer noch weit verbreitet sein, aber sie suchen sicherlich nach westlichen Philosophien, um die Belastung der Akademiker zu verringern.

Vielleicht können Bildungsverschiebungen auftreten, wenn wir von beiden Seiten lernen und eine mittlere, reguliertere und weniger bildungsbezogene Methode anwenden. Als Amerikas Universitäten als Neid aller Länder scheinen wir auf unsere eigene Weise etwas richtig zu machen. Was wir neu bewerten müssen, ist das, was Amerika fehlt, dass diese asiatischen Länder herausragend zu sein scheinen – in Wissenschaft, Mathematik, Entschlossenheit, Engagement usw. Jeder kann eine starke Arbeitsmoral entwickeln und vermitteln, und zwar durch das Kämmen sowohl der östlichen als auch der westlichen Philosophie wir können beide voneinander lernen und uns verbessern.

Amerika hat auch von online akkreditierter Bildung profitiert, was in den östlichen Welten weit hinterherhinkt. Akkreditierte Online-Hochschulen bieten Studenten eine zusätzliche Möglichkeit, in ihrer Freizeit zu lernen. Dies ist ein weiteres Beispiel dafür, warum die Strenge der asiatischen Bildungssysteme nicht zu sein scheint der beste Ansatz für Bildung.

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